三重県庁の論文傾向と対策・出題予測

この記事の結論

三重県庁対策では、観光・地域交通・こども・産業を優先します。どのテーマでも、地域・対象者・原因を絞り、県の広域機能と市町村・企業・地域の役割を分けて書きます。

1. 試験形式と対象

区分	形式	対象
A試験・行政Ⅰ／行政Ⅱ	90分・1,200字	大学卒業程度の一般行政

試験方式は変更される場合があります。公式の採用案内で受験年度の区分、実施日、答案用紙の指示を確認してください。

公式出典

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2. 近年の出題傾向

分析軸	過去問から見えること	対策
計画活用	行政IIでは総合計画からテーマを選ぶ形式が継続	計画名の暗記ではなく、課題・対象・主体・指標へ変換する
観光・交流	リニア、観光、インバウンドを出題	伊勢志摩等の魅力と二次交通、滞在、消費、地域住民との両立まで書く
暮らしの基盤	地域公共交通、こどもの安心を直接出題	県・市町・事業者・地域の役割を分け、届きにくい人への支援を置く
県内の地域差	北勢から東紀州まで条件が大きく異なる	県内一律の施策にせず、広域調整と地域別実装を組み合わせる

3. 設問を答案へ変換する手順

1条件を抜く

対象、地域、求められた行為を確認。

→

2原因を絞る

県内事情から二つ以内に整理。

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3県の役割へ

広域基盤と市町村支援を具体化。

県の役割として使いやすい五つの機能

広域調整：複数市町村、国、隣県、事業者をつなぐ
共通基盤：データ、システム、交通、防災、相談体制を整える
専門支援：市町村や事業者へ人材・知見・研修を提供する
実証と横展開：モデル地域で試し、効果検証後に県内へ広げる
進行管理：利用率、定着率、到達時間等の成果指標で改善する

4. 時間配分

割合	作業	確認点
15%	設問分析・構成	問い、対象、原因、取組二本、効果を決める
75%	執筆	県の役割、連携、実施方法を段落ごとに置く
10%	推敲	問い漏れ、主語、重複、因果関係、表記を確認

5. 答案構成

部分	目安	内容
結論	10%	誰の何をどう変えるか
現状・問題	20%	地域・対象・不利益を具体化
原因	15%	施策で変えられる原因に絞る
取組1	20%	県が整える広域基盤
取組2	20%	市町村・企業・地域との実装
実施・効果	15%	担い手、段階実施、成果指標

6. 三重県らしい答案にする視点

北勢・中勢・伊勢志摩・伊賀・東紀州の地域条件を分ける
観光・産業振興を交通、防災、暮らしの持続可能性と結ぶ
県は市町を越える交通網、産業、人材、防災の調整を担う

PREPARATION THEMES

7. 優先して準備したい3テーマ

以下は公式の出題予告ではなく、公開過去問と現行計画を重ねた当サイトの分析です。

準備1・重点

若者の定着と良質な雇用

産業転換、人材育成、住まい・交通、県内企業との接点を一体化する。

準備2

持続可能な観光と地域交通

インバウンドの回復を、二次交通、滞在、消費、住民生活との両立へつなぐ。

準備3

南海トラフ地震に備える地域

事前防災、要配慮者支援、受援、事業継続、生活再建までを段階別に書く。

予測の位置付け同じ題の再出題を断定せず、分野を横断して使える課題・原因・主体・施策の引き出しを作ります。

8. 公式計画で施策を具体化する

傾向をつかんだら、総合計画と分野別計画で県の課題認識、対象、役割、取組方向を確認します。

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